Resumen
Los actuales fracasos educativos antes las exigencias sociales, radica, en gran medida, en la insistencia de aplicar modelos curriculares únicos, cerrados, con la pretensión de poseer aplicación universal. Situación que al desconocer la condición plural humana limita la capacidad educativa de humanizar las convivencias. En consideración, este estudio analiza las necesidades educativas especiales en la educación superior como impulso de coexistencias cónsonas con la dignidad que toda vida posee. Así, se promueven aprendizajes adaptados a las diferencias para servir al bienestar como sustento de los gobiernos democráticos. Impide la educación como repetición de sociedades unidimensionales por relaciones legitimadas en el derecho a la diversidad. Es una investigación bibliográfica de carácter diacrónico conformada desde el enfoque racionalista deductivo
| Idioma original | Español (Perú) |
|---|---|
| Páginas (desde-hasta) | 149 |
| - | 159 |
| Publicación | Encuentros (Maracaibo) |
| N.º | 23 |
| Estado | Indizado - 18 nov. 2024 |
Nota bibliográfica
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Palabras clave
- Necesidades educativas especiales.
- educación universitaria
- convivencias dignas
- formas democráticas de gobierno
ODS de las Naciones Unidas
Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible
