Traducción al español y validación del cuestionario de retroalimentación en educación médica (FEEDME-cultura) durante rotaciones clínicas

Introducción: El cuestionario Cultura de retroalimentación en educación médica es una escala validad que determina la percepción de la cultura de retroalimentación en países de habla inglesa. El objetivo de este trabajo es validar este cuestionario en su versión española en estudiantes de medicina peruanos durante una rotación clínica.
Métodos: Un estudio observacional, analítico de tipo instrumental fue realizado en 139 estudiantes de medicina. La validez de la escala fue determinada por V-de-Aiken e intervalos de confianza. Se realizaron pruebas de análisis factorial y alfa de Cronbach.
Resultados: Todos los valores fueron estadísticamente significativos cuando se evaluaron con el coeficiente V-de-Aiken. Además, la asimetría y curtosis de todos los ítems son adecuados ya que no exceden el rango >± 1.5. La significancia de la prueba de esfericidad de Barlett (1521.8; gl = 120; p = 0.001) y el coeficiente Kaiser Meyer-Olkin (KMO= .953) fueron adecuados y el análisis factorial exploratorio reveló una estructura de dos factores. El coeficiente de Cronbach de la escala total y sus factores, fue superior a 0,80.
Conclusiones: El cuestionario Cultura de retroalimentación en educación médica en español es una escala válida para evaluar la percepción sobre la cultura de retroalimentación en estudiantes de medicina que están realizando rotación clínica.