La democracia en las escuelas del Perú: una visión a partir de la Literatura científica y gubernamental

Objetivo. Analizar el estado de la democracia en las escuelas del Perú a partir de la evidencia científica y literatura gubernamental que existe sobre el tema. Metodología. Enfoque documental y cualitativo. Resultados. Tanto estudiantes como docentes son conscientes de carencias y desigualdades muy grandes, instituciones públicas burocratizadas, clases sociales privilegiadas y corrupción a todos los niveles tanto en el sector público como privado. Conclusión. Perú aún tiene una democracia débil, lo que se refleja en la percepción negativa de que estudiantes, docentes y padres de familia tienen al respecto en la coyuntura actual que atraviesa el sistema político peruano y en las iniciativas emergentes del sector educativo en torno a la participación democrática.