Detalles del proyecto
Resumen del Proyecto (max 300 palabras)
Este estudio pretende evaluar el impacto de una intervención gamificada en el curso de Gestión de la Cadena de Suministros (GCS) en dos universidades de Arequipa mediante el uso de la plataforma virtual Sim-Companies, con el objetivo de mejorar el aprendizaje aplicado de los conceptos logísticos y productivos básicos para el desarrollo de competencias en la carrera de Ingeniería Industrial.
Se pretende desarrollar un estudio descriptivo y transversal con diseño cuasi-experimental aplicando un post test para evaluar la percepción sobre el uso de herramientas gamificadas para la relación de conceptos logísticos en contextos de formación profesional aplicados a la industria.
Para la recolección de datos, se desarrollará una encuesta que constará de 3 partes: en la primera sección se presenta la investigación y el consentimiento informado, así como la presentación de la investigación. En la segunda sección, se recolectará información demográfica de los estudiantes y su percepción respecto a la intervención gamificada, indicaciones, información y tiempos de ejecución. Para la sección final, estará orientada a determinar la relevancia que los participantes perciben respecto al desarrollo de conceptos de Cadena de suministros y su aplicación en diversas industrias. Adicionalmente, se plantea incluir algunas preguntas abiertas para recolectar información respecto a la experiencia de los estudiantes en otros entornos de gamificación que impactaron en su desarrollo profesional. Las encuestas se aplicarán mediante formulario Google una vez concluida la asignatura.
Para la participación se pretende seleccionar una muestra de 80 estudiantes en ambas universidades, distribuidos en diversas secciones.
El estudio aportara un diseño replicable para el desarrollo de habilidades relacionadas con la Cadena de suministros, rubro en cual se desarrollan la mayoría de los profesionales de ingeniería Industrial. Así también, servirá como evidencia del desarrollo de prácticas gamificadas para cursos orientados a competencias, variando hacia el enfoque STEAM
Se pretende desarrollar un estudio descriptivo y transversal con diseño cuasi-experimental aplicando un post test para evaluar la percepción sobre el uso de herramientas gamificadas para la relación de conceptos logísticos en contextos de formación profesional aplicados a la industria.
Para la recolección de datos, se desarrollará una encuesta que constará de 3 partes: en la primera sección se presenta la investigación y el consentimiento informado, así como la presentación de la investigación. En la segunda sección, se recolectará información demográfica de los estudiantes y su percepción respecto a la intervención gamificada, indicaciones, información y tiempos de ejecución. Para la sección final, estará orientada a determinar la relevancia que los participantes perciben respecto al desarrollo de conceptos de Cadena de suministros y su aplicación en diversas industrias. Adicionalmente, se plantea incluir algunas preguntas abiertas para recolectar información respecto a la experiencia de los estudiantes en otros entornos de gamificación que impactaron en su desarrollo profesional. Las encuestas se aplicarán mediante formulario Google una vez concluida la asignatura.
Para la participación se pretende seleccionar una muestra de 80 estudiantes en ambas universidades, distribuidos en diversas secciones.
El estudio aportara un diseño replicable para el desarrollo de habilidades relacionadas con la Cadena de suministros, rubro en cual se desarrollan la mayoría de los profesionales de ingeniería Industrial. Así también, servirá como evidencia del desarrollo de prácticas gamificadas para cursos orientados a competencias, variando hacia el enfoque STEAM
| Estado | Activo |
|---|---|
| Fecha de inicio/Fecha fin | 1/03/26 → 31/10/26 |
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Este proyecto contribuye al logro de los siguientes ODS:
-
ODS 4: Educación de calidad -
ODS 9: Industria, innovación e infraestructura
Palabras clave
- gamificacion
- universidad
- cadena de suministros
- ingenieria
Líneas de Investigación
- Tecnologías para la educación