Comportamientos y percepción sobre el plagio académico en estudiantes de cuatro universidades de la ciudad de Arequipa, Perú

Propósito del estudio: Tiene como objetivo describir los comportamientos y percepciones del plagio académico en Estudiantes universitarios. El plagio es considerado uno de los problemas éticos más frecuentes o comunes en el ámbito académico. Bajo estas circunstancias, el presente estudio busca describir los comportamientos y percepciones del plagio en estudiantes de cuatro universidades ubicadas en la ciudad de Arequipa (Perú).
Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. Un cuestionario estructurado se aplicó a 1405 estudiantes de cuatro universidades de Arequipa, matriculados en el primer semestre del año 2019.
Principales Hallazgos: Los resultados sugieren que los estudiantes admiten haber cometido algunos de los actos en los que se comete plagio. Por otro lado, en cuanto a si los estudiantes logran percibir ciertos actos como plagio, los resultados indican que lo hacen aunque en grado medio (“Casi es plagio”).
Aplicaciones de este estudio: El presente estudio se realiza en la producción académica de estudiantes universitarios, donde la los estudiantes pueden ser expuestos y beneficiados de la importancia del plagio académico en sus trabajos.
Novedad/Originalidad de este estudio: El estudio existente ayudará a los estudiantes universitarios a correlacionar más efectivamente.
Esto informó que existen marcadas tendencias que indican que los estudiantes de las cuatro universidades admiten haber realizado comportamientos equivalentes a plagio; mientras que los actos percibidos como plagio están relacionados con la gestión y registro de fuentes documentales.