Perfil personal
Perfil Personal
Candidata a doctora en Educación, Maestría en Psicología, Psicóloga, Licenciada en Educación, con experiencia en Tutoría, desarrollo de Competencias Socioemocionales y desarrollo de programas de prevención psicosocial. Ponente en diversos eventos de capacitación. Docente de Pre y Post Grado. Docente Formadora de Habilidades Interpersonales Formación como Coach Ontológico.
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 1: Fin de la pobreza -
ODS 4: Educación de calidad -
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Madeleynne Lorena Rodriguez Rios está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
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Competencias digitales, metodología y evaluación en formadores de docentes
Cateriano-Chavez, T. J., Rodríguez-Rios, M. L., Patiño-Abrego, E. L., Araujo-Castillo, R. L. & Villalba-Condori, K. O., 31 ene. 2021, En: Campus Virtuales. 10, 1, p. 153-162 10 p.Producción científica: Artículo Científico › Artículo original › revisión exhaustiva
27 Citas (Scopus) -
Co-teaching and the use of WhatsApp as a mediation tool between parents with children with disabilities and their teachers
Gutierrez-Aguilar, O., Rodriguez-Rios, M., Patino-Abrego, E. & Cateriano-Chavez, T., 2021, Proceedings - 2021 4th International Conference on Inclusive Technology and Education, CONTIE 2021. Rodriguez, F. J. A., Bringas, J. A. S., Leon, M. A. C. & Rivas, M. C. (eds.). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., p. 47-52 6 p. (Proceedings - 2021 4th International Conference on Inclusive Technology and Education, CONTIE 2021).Producción científica: Libro o Capítulo del libro › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
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