Jeniffer Doris García Chauca

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2024
Argumentation dimension of quantitative reasoning and cooperative learning
Ricra-Mayorca, J. M., García-Chauca, J. D. & Romero-Flores, L. A., 2024, Proceedings of the 22nd LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology: Sustainable Engineering for a Diverse, Equitable, and Inclusive Future at the Service of Education, Research, and Industry for a Society 5.0., LACCEI 2024. Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, (Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology).
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Plataformas digitales y el trabajo cooperativo en estudiantes de Electrónica e Informática
García Chauca, J. D., Montoya Cantoral, E., Nino Cueva, M. R. & Niño-Cueva, D. C. E., 2024.
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Plataformas digitales y el trabajo cooperativo en estudiantes de Electrónica e Informática
Montoya-Cantoral, E., García-Chauca, J. D., Niño-Cueva, M. R. & Niño-Cueva, D. C. E., 2024, Proceedings of the 22nd LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology: Sustainable Engineering for a Diverse, Equitable, and Inclusive Future at the Service of Education, Research, and Industry for a Society 5.0., LACCEI 2024. Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, (Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology).
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2023
Pedagogical dimension of the evaluative culture of learning and student satisfaction
Garcia-Chauca, J. D. & Montoya-Cantoral, E., 2023, Proceedings of the 21st LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology: Leadership in Education and Innovation in Engineering in the Framework of Global Transformations: Integration and Alliances for Integral Development, LACCEI 2023. Larrondo Petrie, M. M., Texier, J. & Matta, R. A. R. (eds.). Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, (Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology; vol. 2023-July).
Producción científica: Libro o Capítulo del libro › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
The Inverted Classroom in the Development of Student Competences: A Systematic Review
Montoya-Cantoral, E., Gomero-Talledo, A., García-Chauca, J. D., Niño-Cueva, M. R., Niño-Cueva, D. C. E. & Villalba-Condori, K. O., 2023, En: CEUR Workshop Proceedings. 3691, p. 175-183 9 p.
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Jeniffer Doris García Chauca, Mg

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Argumentation dimension of quantitative reasoning and cooperative learning

Plataformas digitales y el trabajo cooperativo en estudiantes de Electrónica e Informática

Plataformas digitales y el trabajo cooperativo en estudiantes de Electrónica e Informática

Pedagogical dimension of the evaluative culture of learning and student satisfaction

The Inverted Classroom in the Development of Student Competences: A Systematic Review